Bài tập dượt liệt kê sở hữu đáp án
Bạn đang xem: tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê
Biện pháp Liệt kê thông thường được dùng thật nhiều nhập văn học tập rưa rứa nhập tiếng phát biểu hằng ngày. Vậy Liệt kê là gì? Có bao nhiêu loại liệt kê? Tác dụng của quy tắc liệt kê là gì? Để hùn những em học viên hiểu rộng lớn về quy tắc Liệt kê, chào chúng ta tìm hiểu thêm nội dung bài viết tiếp sau đây của VnDoc nhằm tiếp thu kiến thức chất lượng tốt môn Ngữ Văn 7 rộng lớn.
1. Thế nào là là quy tắc liệt kê?
- Liệt kê là bố trí tiếp nối nhau một loạt, kể từ hoặc cụm kể từ nằm trong loại nhằm trình diễn được khá đầy đủ rộng lớn, thâm thúy rộng lớn những góc nhìn không giống nhau của thực tiễn hoặc của tư tưởng, tình thân.
- Liệt kê ở phía trên được xem như là phương án tu kể từ, được dùng nhằm thực hiện tăng hiệu suất cao miêu tả, diễn tả, chứ không cần nên là sự việc kể lể dông dài, rườm thẩm tra, trùng lặp thường bắt gặp nhập cơ hội phát biểu, cơ hội ghi chép của một trong những người. Cần phân biệt nhì hiện tượng kỳ lạ này để:
- Một mặt mũi, tiếp thu kiến thức cơ hội diễn tả sở hữu lợi nhuận cao theo dõi quy tắc liệt kê.
- Mặt không giống, xử lý lỗi kể rườm thẩm tra, trùng lặp nhập cơ hội phát biểu, cơ hội ghi chép.
Ví dụ 1: Thường là chở trà vối, và thỉnh phảng phất củng sở hữu những chuyến chở cánh loài kiến Trắng, cánh loài kiến đỏ hỏn, sợi móc, domain authority trâu sinh sống, xương và sừng nai hươu, xương gấu, xương hổ.
(Nguyễn Tuân)
→ Các cụm danh kể từ trà vối, cánh loài kiến Trắng, cánh loài kiến đỏ hỏn, sợi móc, domain authority trâu sinh sống, xương và sừng nai hươu, xương gấu, xương hổ nằm trong thực hiện trở nên tố phụ mang lại cụm động kể từ sở hữu động kể từ trung tâm là chở nhằm mục tiêu khiến cho tuyệt hảo mạnh cho những người tiêu thụ và sự đa dạng chủng loại của những sản vật vùng biên.
Ví dụ 2: Dân tộc tao, quần chúng tao, sông núi nước nhà tao đang được sinh đi ra Hồ Chủ tịch, người nhân vật dân tộc bản địa vĩ đại, và chủ yếu Người thực hiện sáng ngời dân tộc bản địa tao, quần chúng tao và sông núi, nước nhà tao.
→ Các cụm danh kể từ dân tộc bản địa tao, quần chúng tao, sông núi nước nhà tao nằm trong thực hiện mái ấm ngữ của câu nhằm mục tiêu biểu thị xúc cảm và tâm lý của những người ghi chép về lòng hàm ân vô hạn của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân tao với vị thân phụ già nua của dân tộc bản địa.
Ví dụ 3:
Hoan hô đồng chí Điện Biên
Chiến sĩ anh hùng
Đầu nung lửa sắt
Năm mươi sáu ngày tối,
khoét núi, ngủ hầm,
mưa dầm, cơm trắng vắt
Máu trộn bùn non
Gan ko núng
Chí ko mòn!
(Tố Hữu)
→ Các cụm động kể từ khoét núi, ngủ hầm, mưa dầm và những cụm danh kể từ cơm trắng vắt được bố trí bịa đặt cạnh nhau nhằm mục tiêu thực hiện cho việc mô tả tăng đậm đường nét về những trở ngại, vất vả nhưng mà những đồng chí Điện Biên nên trải qua chuyện, đôi khi việc sắp xếp này cũng khiến cho tuyệt hảo mạnh so với người tiêu thụ.
2. Các loại liệt kê
- Xét theo dõi cấu trúc, hoàn toàn có thể phân biệt:
- Kiểu liệt kê theo dõi từng cặp.
- Kiểu liệt kê không tuân theo từng cặp.
- Xét theo dõi ý nghĩa sâu sắc, hoàn toàn có thể phân biệt:
- Kiểu liệt kê tăng tiến thủ.
- Kiểu liệt kê ko tăng tiến thủ.
3. Tác dụng của quy tắc liệt kê
Các quy tắc liệt kê thông thường được dùng nhằm nhấn mạnh vấn đề ý, minh chứng mang lại nhận định và đánh giá của người sáng tác. Trong văn học tập, liệt kê được dùng như 1 quy tắc tu kể từ có công năng tăng tính biểu cảm mang lại đoạn thơ, đoạn văn.
Ví dụ: Trong kiệt tác “Tinh thần yêu thương nước của quần chúng ta”, Xì Gòn đang được dùng phương án liệt kê nhằm nhấn mạnh vấn đề niềm tin yêu thương nước của quần chúng, minh chứng mang lại lòng yêu thương nước này đó là bất tử “…Nó kết trở nên một làn sóng vô nằm trong uy lực, to lớn rộng lớn, nó lướt qua chuyện từng sự nguy hại trở ngại, nó nhấn chìm toàn bộ bè lũ buôn bán nước và cướp nước”.
4. Bài tập dượt liệt kê sở hữu đáp án
Bài 1: Hãy xác lập phương án liệt kê và thuộc tính của nó:
a,
Cây tre Việt Nam! Cây tre xanh lơ, nhún mình, ngay thật, thủy cộng đồng, can đảm và mạnh mẽ, cây tre đem những đức tính của những người hiền hậu là biểu tượng cao quý của dân tộc bản địa nước ta.
b,
Tàu qua chuyện những sớm, những chiều
Những sông, những núi, những đèo tàu qua…
c,
Tin mừng thắng lợi trăm miền
Hòa Bình, Tây Bắc, Điện Biên mừng về.
d,
Của bướm ong này phía trên tuần mon mật
Này phía trên hoa của đồng nội xanh lơ rì
Này phía trên lá của cành tơ phơ phất
Của yến oanh này phía trên khúc tình si
Và này phía trên khả năng chiếu sáng chớp sản phẩm mi…
Xem thêm: Cách làm bánh bao chiên giòn thơm ngon đơn giản ai cũng thích
Gợi ý trả lời
a, Liệt kê những đức tính xứng đáng quý của cây tre cũng đó là đức tính xứng đáng quý của loài người.
b, Liệt kê những điểm đến lựa chọn cũng đó là hành trình dài của con cái tàu.
c, Liệt kê thắng lợi quang vinh của quân ta
d. Liệt kê: bướm ong, hoa, lá, yến oanh, khả năng chiếu sáng, mon giêng
- Tác dụng : Cho thấy tranh ảnh vạn vật thiên nhiên ngày xuân tươi tỉnh đẹp nhất sở hữu sự hài hòa và hợp lý cả về lối đường nét, sắc tố và mức độ sinh sống dồi dào của cảnh vật . Qua cơ thể hiện tại thương yêu ngày xuân , yêu thương cuộc sống đời thường trần thế thiết tha của người sáng tác .
Bài 2. Tìm và đã cho thấy những quy tắc liệt kê sở hữu trong những ví dụ sau:
a) Trong mô tả, người tao thông thường hoặc đối chiếu. So sánh thì vô cùng: Cậu tao mới mẻ chừng ấy tuổi hạc nhưng mà nom như 1 cụ già nua. Đấy là đối chiếu người với những người. Có Lúc đối chiếu người với những con cái vật: Trông anh tao như 1 con cái gấu. Có Lúc đối chiếu người với cây, với hoa: Cô gái vẻ miếng mai, yểu tướng điệu như 1 cây liễu.
b) Trong giờ đồng hồ bão thổi tao nghe giờ đồng hồ thông reo, giờ đồng hồ sóng vỗ, giờ đồng hồ ve sầu ran và cả giờ đồng hồ máy, giờ đồng hồ xe cộ, giờ đồng hồ cần thiết trục kể từ bên trên những tầng than vãn, bến cảng vọng lại. Những tiếng động của việc sinh sống trăm ngả tụ về, theo dõi bão ngân lên vang vọng.
c) Lúc ấy
Cả công trường thi công đang được ngủ cạnh dòng sản phẩm sông
Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ
Những xe cộ ủi, xe cộ ben sóng vai nhau ở nghỉ
Chỉ nổi tiếng đàn ngân nga
Với một dòng sản phẩm trăng nhấp nhoáng sông Đà.
Trả lời:
a) Liệt kê: miếng mai, yểu tướng điệu → Liệt kê không tuân theo từng cặp, ko tăng tiến thủ.
b) Liệt kê: giờ đồng hồ thông reo, giờ đồng hồ sóng vỗ, giờ đồng hồ ve sầu ran, giờ đồng hồ máy, giờ đồng hồ xe cộ, giờ đồng hồ cần thiết trục → Liệt kê không tuân theo từng cặp, ko tăng tiến thủ.
c) Liệt kê: xe cộ ủi, xe cộ ben → Liệt kê không tuân theo từng cặp, ko tăng tiến thủ.
Câu 3. Chỉ đi ra quy tắc liệt kê trong khúc văn sau và nêu thuộc tính của quy tắc liệt kê cơ.:
Bên cạnh ngài, mé tay ngược, chén yến hấp lối phèn, đê nhập khay cẩn, sương cất cánh ngờ ngút; tráp ụ bùi nhùi chữ nhật nhằm ngỏ, nhập ngăn bac chan chứa những trầu vàng, cau đâu, rễ tía, nhì mặt mũi nào là ông dung dịch bac, nào là đồng hồ đeo tay vàng, nào là dao chuôi ngà, nào là ống vôi chạm, ngoáy tai… ví dung dịch, quản ngại cây viết, tăm bông nom nhưng mà mến đôi mắt.(…) Ngoài cơ, tuy rằng mưa bão ầm ầm, dân phu rối rít, tuy nhiên trong này canh chừng tĩnh mịch, nghiêm khắc trang lắm (…).
(Phạm Duy Tốn)
Trả lời:
- Phép liệt kê: Bát yến hấp lối phèn, tráp ụ bùi nhùi chữ nhật đè ngỏ, trầu vắng ngắt, cau đậu, rễ tía, ống dung dịch bạc, đồng hồ đeo tay vàng, dao chuôi ngà, ống vôi chạm, ngoáy tai, ví dung dịch, quản ngại cây viết, tăm bông
→ Liệt kê không tuân theo từng cặp, ko tăng tiến
→ Tác dụng: thực hiện cho việc mô tả tăng đậm đường nét nhằm mục tiêu hùn người tiếp nhận biết được sự tấn tới vô lối của thương hiệu quan liêu phụ kiểu.
Câu 4: Đặt câu sở hữu dùng quy tắc liệt kê.
Trả lời:
- Giờ đi ra đùa bên trên Sảnh ngôi trường tôi thiệt náo nhiệt: chúng ta nữ giới đùa nhảy thừng, chúng ta nam giới đá bóng, một vài ba tốp học viên ngồi ghế đá rỉ tai tíu tít cùng nhau.
- phẳng phiu niềm tin sục sôi, ý chí chiến tranh và lòng yêu thương nước nồng dịu, những đồng chí đang được chiến tranh vì thế nền song lập của nước mái ấm.
- Đồng chí của Chính Hữu là bài xích ca về tình đồng chí, đồng team với niềm tin nằm trong tình cảnh, ý chí, hoàn hảo chiến tranh đấu.
Câu 4: Viết đoạn văn sở hữu dùng quy tắc liệt kê, chứng thật những quy tắc liệt kê đó?
Đoạn văn mẫu
Chúng tôi mến nhất là giờ dạy dỗ văn của cô ý Hà. Cô Hà là kẻ nghề giáo dạy dỗ chất lượng tốt, sở hữu hăng hái, lòng say đắm và đặc biệt chiều chuộng học viên. Mỗi bài xích giảng của cô ý đều mang lại kiến thức và kỹ năng có ích cho từng mới học tập trò. Các chúng ta nhập lớp người nào cũng yêu thương mến cô qua chuyện những bài xích giảng văn bên trên lớp. Mỗi giờ lên lớp, giọng cô truyền cảm, hai con mắt trìu mến nom học viên, thả hồn vào cụ thể từng bài xích giảng. Không chỉ dạy dỗ bên trên lớp truyền thụ kiến thức và kỹ năng nhưng mà ngoài đời cô còn đặc biệt quan hoài cho tới học tập trò của tớ. Cô hoặc chuyện trò, dò la hiểu, share nhằm hiểu rõ sâu xa cho những em học viên sở hữu yếu tố hoàn cảnh trở ngại nhập lớp. Hình như cô còn đặc biệt quan hoài cho tới chúng ta sở hữu học tập lực thông thường nhằm dò la những cách thức giảng dạy dỗ hiệu suất cao, hùn những em hiểu bài xích rộng lớn. Nhờ này mà Cửa Hàng chúng tôi luôn luôn đạt điểm trên cao nhập tiếp thu kiến thức.
- Các câu văn sở hữu dùng quy tắc liệt kê là:
- Cô Hà là kẻ nghề giáo dạy dỗ chất lượng tốt, sở hữu hăng hái, lòng say đắm và đặc biệt chiều chuộng học viên.
- Cô hoặc chuyện trò, dò la hiểu, share nhằm hiểu rõ sâu xa cho những em học viên sở hữu yếu tố hoàn cảnh trở ngại nhập lớp.
- Phép liệt kê được dùng là:
- "dạy chất lượng tốt, sở hữu hăng hái, lòng say đắm và đặc biệt chiều chuộng học tập sinh" - liệt kê những phẩm hóa học của cô ý Hà - liệt kê không tuân theo từng cặp, ko tăng tiến
- "trò chuyện, dò la hiểu, phân tách sẻ" - liệt kê những hoạt động và sinh hoạt của cô ý Hà - liệt kê không tuân theo từng cặp, ko tăng tiến
----------------------------------------------
Liệt kê là 1 nội dung được học tập nhập lịch trình Ngữ văn 7 học tập kỳ 2. Chắc hẳn trải qua bài học kinh nghiệm bên trên, những em đã và đang cầm được những kiến thức và kỹ năng cơ bạn dạng về quy tắc liệt kê như định nghĩa liệt kê, những loại liệt kê, thuộc tính của quy tắc liệt kê và một trong những ví dụ minh họa. Hy vọng đấy là tư liệu hữu ích hùn những em nắm rõ kiến thức và kỹ năng được học tập và biết phương pháp áp dụng nhập quy trình thực hiện bài xích tập dượt môn Ngữ văn 7. Chúc những em học tập chất lượng tốt.
Ngoài tư liệu Liệt kê là gì? Tác dụng của liệt kê, chào chúng ta tìm hiểu thêm tăng Soạn văn 7, Ngữ văn lớp 7, Giải Vở bài xích tập dượt Ngữ văn 7, Trắc nghiệm văn 7 được update liên tiếp bên trên VnDoc.com.
Xem thêm: Hướng dẫn chi tiết cách làm bánh khoai mì cay thơm giòn ngày mưa
Bình luận